自閉症スペクトラム(広汎性発達障害・アスペルガー症候群・自閉症)に関する覚え書き(仮称) |
自閉症スペクトル障害(広汎性発達障害・アスペルガー症候群・自閉症)は病気ではありません。
育て方などの後天的要因による「引きこもり」などの心の病ではありません。
先天的な脳の認知障害であり、この障害自体は治ることはありません。しかし、自閉症の子供たちは、保護者や周囲の理解と対応次第で目覚しく成長します。
一人でも多くの人に、この困難な(しかし素晴らしく魅力的な)障害を知って欲しい。
そんな思いで、このサイトを作り始めました。
『光とともに…』戸部けいこ著 1巻|2巻|3巻|4巻|5巻|6巻|7巻 |
更新履歴&このサイトについて |
'05.01.10(祝) '05.01.01(水) 今後の予定としては、自閉症についての入門的な説明や、書籍紹介などをやりたいと思っています。 サイト作成者はハンドル名ペーパーバーチ。スピリチュアリズムのサイトを運営しています。名古屋の会社に勤務するサラリーマンデザイナー、36才。2児の父です。上の娘「くらら(仮名)」6才は広汎性発達障害。IQは100なので高機能に属します。3才の時に診断されました。下の娘「ありか(仮名)」は定型発達(要するに健常)の3才。 |
自閉症スペクトルについて(暫定版) |
自閉症とは先天的な脳の障害です。
●社会性の障害……場の空気を読むことや、人の気持ちを理解すること、人と係わることが苦手 主に以上の三つの症状が揃っている場合に診断が出る、およそ500人に1人の障害です。その中でIQ75以上の知的障害のない自閉症を「高機能自閉症」。さらにコミュニケーション障害の少ない群を「アスペルガー症候群」と言います。(アスペでは標準より高知能である場合が多い) 以前は自閉症と言えば知的障害を併発しているものがほとんどであると考えられていましたが、現在ではむしろ高機能群の方が多いという調査結果も出ています。 これらの障害は、重度から軽度、健常まで続く連続体であり、濃度の違いがあるだけで基本的には地続きであると考えられています。「自閉症スペクトル」という考え方です。そして、自閉症の診断基準を満たさない者まで含めた自閉症スペクトル全体の総称が「広汎性発達障害」です。最新の研究によれば、この障害を持っている人間はおよそ100人に1人。外見では見分けが付かないため一般の人は気付かないのですが、多くの人が不自由を感じている、実は非常に身近な障害なのです。 |
自閉症スペクトル関連日記抜粋 |
2002年|2003年前半|2003年後半|2004年 |
オススメの書籍 |
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高機能自閉症・アスペルガー症候群 「その子らしさ」を生かす子育て 主に小学校低学年ぐらいまでの自閉症スペクトラムの子どもを想定した本です。自閉症児に関わる親や保育者・先生向けの本の中で、僕が今までに読んだ中で一番良い本のうちの一つだと思います。自閉症の症状や特長の解説や、問題行動への対応方法などが最新の医学情報に基づいた正確なものであるのはもちろん、それ以上に著者の子どもへのやさしいまなざしが感じられて、読みながら温かい気持ちになってきます。 冷たい“解説書”ではないからこそ気付かされることも多く、“分かったつもりでいたけれど、本当には想像が及んでなかった”自閉症スペクトラムゆえの困難さにも気付かされ、今までの自分の子どもへの対応を少なからず反省させられました。具体的な対応策のアイディアも豊富で、実用性も高いです。ものすごくオススメ、一押しです! すべての自閉症スペクトル障害にかかわる親・教師にとって、この本を読むのは“義務”と言っても言い過ぎではないでしょう('04.05.26) |
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ぼくのこともっとわかって!アスペルガー症候群〜小・中学校の事例と医師からの解説 アスペルガー症候群の子供の学校生活の実例。 第一章は中学校に勤務する養護教諭による、一人のアスペルガー症候群の少年の三年間。保健室にやってきて「頭がメチャメチャ」と言って泣き出した一年生の真君は、精神科の受診でアスペルガー症候群であることが判明します。ノートをとる途中で「黒板に書いてあることを写し終われないと思ったら」パニックになって今まで書いてあった部分まで全部消してしまった、という話が出ているんですが、これは似たようなことを家の娘もやるので生々しく実感しました。 紆余曲折を経つつも教師陣の理解と適切な対応のお陰で徐々に落ち着いていきます。担任だけではなく学年の他の教師も主治医と面談しているのは素晴らしいです。教師が理解し、適切な対応をすれば、それは自然に子供たちにも伝わっていきます。目立ったイジメがなかったのはそのお陰でしょう。多くの人達と共に成長し、高校にも進学。自分に自身が持てるようになったことで苦手だった教科も克服し(テストで満点を取っている)学年トップの成績になっているそうです。 二章の著者は小学校の養護教諭で、こちらもアスペルガー症候群の隆君の六年間の記録です。四年生までは教師の対応も良く、クラスでも他の児童が助け合ってくれて、本人にも他の児童にも幸福な環境が出来ていたようです。が、五年時の担任の対応がまずかったために(自分の思い込みで枠にはめ、強制するタイプの教師だったようです)あっと言う間に状態が悪くなり、クラスでも浮き上がってしまいます。そしてある日、担任の不用意な対応でパニックを起こした隆君がハサミを振り回す事件が起きてしまいます。 それでも学校側の対応さえしっかりしていれば良かったんでしょうが、何の方針も立てずに懇談会が開かれ、一体どういう進行をすればそんなことになるのか、大多数の父兄から両親がつるし上げられ、排除され(この場合、学校で起ったことでもあり、すべての責任は教師にあると思うんですが……。頬被りしていたんでしょうね)、隆君は不登校に。学校への不信感から妹は別の学校に入学することに。そのため隆君たちは引っ越しを余儀なくされます。 隆君の障害の特性をどうしても理解出来なかった担任教師が(一人の責任ではないにしろ)すべてを台無しにしてしまった訳ですが、著者は、アスペルガー症候群の子供をどれだけ理解しようとするのかということに、私たち自身の感性が厳しく問われると言っています。また、障害特性を理解する“学び”が、その感性を裏付けるのだ、と。全く同感ですし、この事例は残念な経過になってしまっていますが、失敗事例だからこそ、障害を理解し子供と向き合う感性の大切さを、より強く訴えてくるようにも感じられます。家の娘も今年小学校入学ですし、身につまされる思いで読みました。 第三章は、隆君の主治医である児童精神科医による自閉症スペクトルの解説と支援方法。簡潔でありながら要点を押さえて書かれており、二章の隆君の事例も紹介されているので理解しやすいのではないでしょうか。特に教師として自閉症スペクトルの子供とかかわる人間には須らく理解しておくべきことがかかれています。いや、むしろ教師ならこの程度は知っておくのは義務でしょう! 学校の先生、また学校の先生と子供への対応方法を話し合う必要がある親にも、強くオススメします。('05.01.10) |
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変光星―自閉の少女に見えていた世界 森口奈緒美(著)、花風社(刊)、2004/01、¥1,890(税込) 日本の高機能自閉症者の手記です。今までにもいくつか自閉症の人の自伝は読んだことがありますが、どれも海外のものでした。この本は日本の、しかも僕よりちょっとだけ上の世代のかたなので、書かれている状況などもよく分かりますし、そのぶん身につまされるというか、自分にも身に覚えのあることがあったり、なるほどそういうふうに感じているのかと気付かされたり、学ぶところの多い本でした。 著者の中学生時代までの回顧ですが、ほんとうに波乱万丈な内容です。ひどい虐めが継続的に、しかも生徒からだけではなく教師からも差別され続けており、どこに相談しても理解されず、助けてもらえず(当時は自閉症に対する理解も遅れていましたから)、その暗さ、過酷さ、救いのなさに、読み終えて暗い気持ちになること必定です(-_-;。が、それでも失われない著者のユーモアが読後感にわずかな救いをもたらしてくれます。文章も面白く“自閉症の少女の世界”に引き込まれます。 1996年に日本で初めて出版された日本人高機能自閉症者の手記。長らく絶版になっていた名著の待望の復刊。オススメです。 |
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平行線―ある自閉症者の青年期の回想 名著『変光星』の続編。 周囲の誰からも理解されず、専門家であるはずの精神科医からさえも適切な対応を得られず(当時は高機能自閉症が知られていなかったため「自閉症ではない」と言われた)、やがて自殺を図るに至るプロセスには、僕の自殺した友人もそうであったのではないかと、胸が詰まりました。今は天真爛漫で愛らしい「くらら」も、場合によっては辿ってしまうかも知れない人生……絶対にこんなふうにさせてはいけないと思います。 僕がここでクドクドと内容を説明したり、お薦めするまでもなく、前作『変光星』を読んだかたなら必ず読まれる(読まずにはいられない)ことと思います。その期待が裏切られることはないはずです。('04.05.17) |
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地球生まれの異星人―自閉者として、日本に生きる 『変光星』『平行線』と高機能自閉症の日本人の自伝を続けて読んで、どちらも良かったので、amazon.co.jpで別の人の自伝を買って読みました。 著者の泉さんは『変光星』の森口さんと比べれば軽度の自閉症のようで、親御さんの対応や先生に恵まれたこともあり、自らを異星人のように感じつつも、普通に友人を持って過ごすことの出来た時期もあったようです。が、特に社会に出てからは、やはり自閉症ならではの対人関係の障害やストレスによって混乱し、摂食障害やアルコール依存に陥り、自殺未遂までしています。自閉症の障害がそれほど重くなくてもこうなってしまうというのは、ショッキングなことではありますが、重要な教訓だと思います。 しかしショッキングなだけで終わるわけではなく、30歳を過ぎてから初めて自閉症という診断を受け、それを契機に、自閉症者である自分の特性を理解して新たな生き方を模索しつつある現状には、大きな希望が見える思いがします。やはり自分を理解すること(正しい診断を受けること)は何事によらず大切なことなのだな、と再確認させられました。 これも、とても良い本だと思います。オススメです。('04.05.20) |
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